6. téma
1. feladat:
●
Mielőtt nekilátnál a feladatnak, olvasd
végig figyelmesen a szöveget! Ne zavarjon az, hogy hiányoznak belőle mondatok,
a lényeget így is meg fogod érteni, viszont nagyon fontos, hogy láss rá a
szövegre mielőtt dolgozni kezdenél vele.
●
Olvasd be a feladat alatt található
QR-kódot, ismételd át a téma és a cím fogalmát!
2-3. feladat:
●
Olvasd el a Jó, ha tudod
szövegrészt!
●
Olvasd el a kimaradt mondatokat, lehet,
hogy már az első olvasás után lesznek ötleteid arra vonatkozóan, hogy melyik
mondat melyik szövegrész elejéről maradt le.
●
Igyekezz találni a szövegben olyan
szavakat, szókapcsolatokat, amelyekhez köthető a kimaradt mondat valamelyik
eleme! (Pl. A Hat sértett kísértet főszereplője az olvasó. A szöveg
pedig így folytatódik: Őt keresik fel a kísértetek, ő indul
nyomozós időutazásra…)
4. feladat:
●
Olvasd be a feladat után álló QR-kódot,
ismételd át a tudnivalókat a kulcsszóról!
●
Gondold végig, hogy melyek azok a szavak,
amelyek többször is előfordulnak a szövegben, kiemelt fontossággal bírnak, a
szöveg “tartópillérei”!
●
Ha kiírtad az első oszlopba ezeket a
kulcsszavakat, figyeld meg, hogy hogyan jelennek meg a szövegben, hogyan,
milyen szavakkal utal rájuk a továbbiakban a szerző!
7. feladat:
●
A feladat arra kívánja felhívni a
figyelmedet, hogy amikor kérdő mondatot használunk, nem minden esetben
információszerzés a célunk. Akkor is kezdhetünk kérdőszóval egy mondatot,
amikor például felháborodásunkat akarjuk kifejezni.
●
Ha azt mondom, hogy Mit le nem lehet
másolni manapság!, akkor nem várom, hogy a beszédpartnerem elkezdje
sorolni, hogy ma már minden lemásolható, hanem a mondatom valójában egy
felkiáltás.
●
Vajon hogyan hangzana egy olyan felkiáltás
(kérdő formában), ami például rácsodálkozást fejezne ki?
13. feladat:
●
Képzeld el a feladatban vázolt helyzetet!
●
Mindhárom esetben kezdheted a szöveged
köszönéssel, illetve az írónő (helyzetnek megfelelő) megszólításával. Ezután
gratulálj neki a sikeréhez!
14. feladat:
●
Mit gondolsz, vajon van-e különbség a
szóbeli és az írott kommunikáció között?
●
Miben más egy olyan szöveg, amit nem
szóban mondunk el, hanem le is írunk? Te hogyan szoktál fogalmazni egyik,
illetve másik esetben?
●
Változik-e vajon a szövegünk annak
függvényében, hogy kinek címezzük a mondanivalónkat? Van-e különbség egy sms
(annak ellenére, hogy írott szöveg) és a magyartanárodnak címzett bocsánatkérés
között?
17. feladat:
●
Olvasd el figyelmesen az újsághírt!
●
Olvasd végig a megadott állandósult
szókapcsolatokat, értelmezd sorra mindegyiket, ha valamelyiknek nem ismered a
jelentését, nézz utána:
https://www.arcanum.com/hu/online-kiadvanyok/Lexikonok-magyar-etimologiai-szotar-F14D3/
●
A pletykát párbeszéd formájában írd meg!
Nagyon figyelj a helyesírásra!
●
Ne feledd: a pletyka szenzációhajhász, időnként
„csípős” műfaj!
Megjegyzések
Megjegyzés küldése